Virtuaalikorkeakoulupäivien yhteisten osuuksien tallenteet ja materiaalit on linkitetty Ohjelma-sivulle. Tallenteet toteutettiin Humacin Echo360-tallennusjärjestelmällä, joka tarjoaa esityksestä kaksi eri tasoista videotallennetta sekä äänitallenteen. Omalle koneelle tiedostot voit ladata kätevimmin tästä rss-feedistä.

Rinnakkaisten ryhmien esitykset on linkitetty suoraan ryhmien kuvauksiin.

Päivien päätteeksi on myös oiva aika antaa palautetta! Palautelomake löytyy tästä. Voit myös jättää kommentteja suoraan tänne blogiin tai hyödyntää Twitteriä (#vkk09).

Kiitokset vielä kerran kaikille osallistujille, esiintyjille ja näytteilleasettajille!

Yhteiset osuudet:

YLEn sosiaalisen median strategia

Korkeakouluopetus muutoksessa - miten pysymme mukana? -paneeli

Virtuaalikorkeakoulujen 10 vuotta - mistä siemenistä uusi tulevaisuus?

Kommentteja myös Twitterissä.

...ja tallenteet linkitetään ohjelmaan vielä tänään!

Liveraporttia 1. seminaaripäivän esityksistä Qaikun #seminaarikannulla :

Yhteiset osuudet

Opetusministeri Henna Virkkunen: Seminaarin avaus

Strategioista toiseen elämään: miten tähän on tultu? (Sali 1)

Kaksi eteen, yksi taakse: sosiaalinen media matkalla korkeakouluihin (Sali 1)

Virtuaalista synergiaa: yhdessä tuotettujen oppimiskokonaisuuksien juridiset ja käytännön kompastuskivet (Sali 1)

Ryhmät:

Ryhmä C) Koulutusta ja tukea tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttöön (Sali Klondyke)

Muista ryhmistä jonkin verran kommentteja twitterissä, etsittävä #vkk09-hausta.

Älä jää miettimään mieleen nousseita ajatuksia yksinäsi! Käytäväkeskusteluja käydään myös verkossa.

Kaikkien Twitter-käyttäjien päivitykset löytyvät hashtagilla #vkk09. Tapahtuman omat päivitykset twitterissä: http://twitter.com/VKK09 .

Qaikun seminaarikanavalla liverapoa esityksistä: http://www.qaiku.com/channels/show/seminaarikannu/

Lisäksi VKK-blogiin tiivistetään päivien tunnelmia - ja kävijät voivat rekisteröitymisen jälkeen myös itse jättää päivityksiä.

1 salin esitykset tallennetaan verkkoon ja lisätään myöhemmin näille sivuille.